Сайт Владимира Капицына

Iran’s New President Means Headache and Opportunity for Europe

kapizin — Tue, 22 Jun 2021 14:40:40 GMT

JUN 22, 2021

Iran’s New President Means Headache and Opportunity for Europe

22.06.2021 | CORNELIUS ADEBAHR

With the election of a hardliner as Iranian president, eight years of European thinking that Tehran could be a partner will come to an end. It’s time for the EU to address not only the nuclear file but also regional security threats.

READ ONLINE

Весенняя Школа междисциплинарного анализа в гуманитарных исследованиях

kapizin — Tue, 09 Mar 2021 18:51:14 GMT

Весенняя Школа междисциплинарного анализа в гуманитарных исследованиях

(МАГИ)

Spring School of Interdisciplinary Analysis in Humanities (IAH)

Институт истории и международных отношений Южного федерального университета
объявляет набор на Весеннюю Школу междисциплинарного анализа в гуманитарных
исследованиях (МАГИ). Это - научно-образовательная площадка общения для
молодых исследователей с экспертами и практиками, интересные лекции и мастер-
классы, семинары и неформальные беседы, а также профильная школа для
поступающих в магистратуру ИИМО.
Даты проведения Весенней школы – 29 марта – 05 апреля 2021г.
Режим школы – онлайн. Языки проведения – русский, английский.
Мы «упаковываем» сложные методологические вопросы в однодневные интенсивы с
анализом конкретных кейсов:
Введение в междисциплинарные исследовательские практики
Археология
Историческая аналитика
Socialist and Post-Socialist Studies (Социалистические и постсоциалистические
исследования)
Транснациональные отношения: Россия, Азия, Европа (Transnational Relations: Russia,
Asia, and Europe)
Заявки на участие принимаются до 01 марта 2021 года по ссылке
https://forms.gle/xD8BHBdGYL6zb9Js7
Есть вопросы? Контакты: eu.ceusr@gmail.com Карнаухова Оксана Сергеевна, зам.
директора ИИМО по проектной и международной деятельности

МПиМО. Рейтиговая карта. 2020-2021 учебный год

kapizin — Thu, 11 Feb 2021 16:59:45 GMT

Рейтинговая карта

по дисциплине «Мировая политика и международные отношения»

для студентов 1 курса (магистратура)

факультета политологии МГУ

на весенний семестр 2020/2021 учебного года

Группа 115-ИМ

Дисциплина по Учебному плану – 108 час., в т.ч. – 48 час. аудиторных занятий = 12 час. (лекции) + 36 час. (семинары / практические занятия). По расписанию – 12 час. (лекции) + 26 час. (семинары / практические занятия).

№	Формы контроля и вид отчетности	Количество	Баллы на единицу отчетности	Максимально возможное количество баллов
	Посещение лекции	6	2	12
	Посещение семинара (практического занятия)	13	1	13
	*Максимальное кол-во баллов*			25

	Участие в интерактивной лекции	6	до 2	12
	Участие в обсуждении вопросов семинара (дискуссии)	7	до 3	21
	Эссе, контрольная работа	2	до 4	8
	Выполнение домашнего задания. Решение ситуационных и выполнение иных заданий (заполнение таблиц, составление схем и др.) на практических занятиях	4	до 4	16
	Чтение научных статей и участие в их обсуждении на семинаре	1	до 5	5
	Подготовка доклада (реферата) и его публичная защита на семинаре, «круглом столе» (научной конференции)	1	до 8	8
	Подготовка презентации по теме выступления	1	до 3	3
	Рецензирование докладов	1	до 2	2
	*Максимальное кол-во баллов*			75
	Общее количество баллов	100

Рейтинговая карта

представляет собой комплекс правил и методических указаний, в соответствии с которыми осуществляется контроль индивидуальной успеваемости студентов при освоении дисциплины. По дисциплине «Мировая политика и международные отношения» такая Рейтинговая карта включает следующие формы контроля индивидуальной успеваемости студентов:

– посещение лекций и семинарских (практических) занятий,

– активную работу на семинарском (практическом) занятии (выступление, участие в дискуссии, решение ситуационных заданий и др.),

– тестирование,

– анализ деловых ситуаций и имитационных моделей;

– подготовку письменных работ (рефератов, докладов, эссе), а также их публичную защиту;

– подготовку презентации по теме выступления,

– устное и письменное рецензирование выступлений (письменных работ);

– подготовку критических обзоров деятельности отдельных государств и интеграционных образований на международной арене;

– разработку проектов программных (проектных) документов и их обоснование в ходе дискуссии и др.,

в том числе – 30% от максимального количества баллов студент может получить за посещение аудиторных учебных занятий, 70% – за работу на семинарских (практических) занятиях.

Студент получает информацию о количестве набранных им баллов по итогам ежемесячной аттестации, проводимой в начале каждого месяца учебного семестра, а также за неделю до начала зачетно-экзаменационной сессии – на последнем семинарском занятии – об общем количестве набранных баллов по дисциплине.

Общее количество набранных баллов переводится в официальную систему оценок в соответствии со следующей шкалой:

Процент от максимально возможной за семестр суммы баллов	Оценка
85–100 %	«отлично»
70–84 %	«хорошо»
61–69 %	«удовлетворительно»
60 % и ниже	«неудовлетворительно» по результатам Рейтингового контроля работы в семестре. Сдача экзамена в традиционной форме

Тестирование

Оценка результатов тестирования осуществляется исходя из следующих критериев:

а) «отлично» – 85% и более тестовых заданий решены правильно;

б) «хорошо» – 70% и более тестовых заданий решены правильно;

в) «удовлетворительно» – более 50% тестовых заданий решены правильно.

Выступление магистранта на семинаре, практическом занятии, «круглом столе», научной конференции и др.) а также его участие в обсуждении рассматриваемого вопроса на лекции

может быть оценено, если выступление отвечает содержанию рассматриваемой проблематики дисциплины, ответы даны в полном объеме и логично; анализируемый материал систематизирован; глубоко и полно определены основные понятия; выводы и обобщения формулируются доказательно; магистрант владеет необходимыми умениями и навыками анализа категорий и понятий международного права, использовано знание лекционного материала, основной и дополнительной литературы. Незначительные неточности или отдельные пробелы в знаниях позволяют преподавателю снизить оценку за выступление на семинаре.

Ситуационное и иное практическое задание

считается выполненным, если:

– ответ изложен в полном объеме и логично;

– анализируемый материал систематизирован;

– глубоко и полно определены основные понятия;

– выводы и обобщения формулируются доказательно;

– студент владеет необходимыми умениями и навыками анализа категорий и понятий политологии, для решения ситуационных заданий использовано знание основной и дополнительной литературы, лекционного материала, а для обоснования ответа приведены также примеры из политической практики.

Незначительные неточности или отдельные пробелы в решении задания позволяют преподавателю снизить оценку.

Реферат (иная письменная работа)

могут быть зачтены, если его автор обосновал актуальность избранной темы, сформулировал цель и задачи подготовки реферата, проанализировал использованную литературу, последовательно и логично изложил содержание изучаемой проблемы, систематизировал и обобщил использованный материал. Особое внимание обращается на самостоятельный и творческий характер анализа представленного материала, а также на умение научно аргументировать собственную точку зрения, конструктивно критиковать иные научные позиции, отвечать на поставленные вопросы аудитории, если предусмотрена публичная защита подготовленной работы.

Самостоятельный характер работы определяется с использованием системы «Антиплагиат»: с этой целью письменный текст выступления и презентация должны быть представлены на проверку на электронный адрес преподавателя за 5 дней до планируемого выступления на семинаре, а проверка на оригинальность текста должна показать результат 60% и выше. При невыполнении данных условий студент не допускается к публичному выступлению и выполненная в письменной форме работа не оценивается.

Презентации

должны соответствовать содержанию рассматриваемой темы, иметь самостоятельный характер, свидетельствовать об умениях и навыках обобщения и систематизации политических процессов, институтов и явлений.

Экзамен в традиционной форме

представляет собой собеседование с преподавателем по вопросам, которые были сформулированы для подготовки по дисциплине. Для выявления знаний и сформировавшихся компетенций по отдельным вопросам в процессе собеседования также могут использоваться вопросы в тестовой форме и ситуационные задания.

Команда «Эксперта» подготовила новый подкаст о самом насущном вопросе всех людей

kapizin — Sat, 06 Feb 2021 11:08:55 GMT

Команда «Эксперта» подготовила новый подкаст о самом насущном вопросе всех людей — безопасны ли вакцины против COVID-19? Кроме того, мы сравнили несколько вакцин, оценили их побочные эффекты и поговорили об иммунитете в такое непростое время.

Слушать подкаст «Вакцина против COVID-19 — как это работает»

Apple Podcasts

Всероссийском конкурсе «СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ТРАДИЦИИ, ИННОВАЦИИ»

kapizin — Thu, 28 Jan 2021 09:52:47 GMT

О Всероссийском конкурсе «СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ТРАДИЦИИ, ИННОВАЦИИ»

Входящие

Елена Оселедчик

ср, 20 янв., 15:17 (8 дней назад)

кому: ruconf@googlegroups.com

Прошу поместить в рассылку это письмо.

С уважением, член группы канд.филос.наук, доцент Е.Б.Оселедчик

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ТРАДИЦИИ, ИННОВАЦИИ»

Уважаемые коллеги,

Краснодарским государственным институтом культуры в настоящее время проводится I Всероссийский конкурс «Социально-культурная деятельность: профессионализм, традиции, инновации»

Обращаем внимание на то, что конкурс вошел в перечень олимпиад и конкурсов на 2020/21 учебный год, сформированный Министерством просвещения РФ.

К участию в конкурсе приглашаются учащиеся 10–11-х классов общеобразовательных учреждений и студенты средних специальных учебных заведений.

Полная информация прилагается во вложенных файлах.

Дополнительная информация размещается в сети Инстаграм @konkurs.kgik.skd

Обращаем внимание на то, что обязательным пунктом участия в Конкурсе являются видеоматериалы проекта.

Памятка для создания видео-презентации заочного тура участниками Всероссийского конкурса

«Социально-культурная деятельность: профессионализм, традиции, инновации»

Фамилия, имя, отчество участника. Дата рождения. Возраст.
Название учебного заведения, класс, курс
ФИО научного руководителя.
Название представляемого проекта.
Даты реализации.
Целевая аудитория.
Цели проекта.
Роль участника конкурса в проекте (например, организация, написание сценария, помощь в реализации и пр.).
Территория охвата проекта (школа, район, населенный пункт и др.).
Социальная значимость проекта.

Видео-презентация представляет собой 5-ти минутное выступление участника и презентацию из фотографий и видеофрагментов мероприятия (при наличии).

С уважением,
и.о. заведующего кафедрой социально-культурной деятельности

Краснодарский государственный институт культуры

кандидат экономических наук, доцент

Безуглая Наталия Сергеевна

Журнал «Россия в глобальной политике»robot@globalaffairs.ru

kapizin — Sun, 10 Jan 2021 16:24:20 GMT

Журнал «Россия в глобальной политике»robot@globalaffairs.ru

9 янв 2020

Технологии надзора

С точки зрения морали технологии нейтральны. Говорят, «ружья не убивают людей, людей убивают люди». Однако в сочетании с дипломатией оружие превращается в инструмент, позволяющий изменить мышление людей, вместо того чтобы их убивать. Ничто кроме краха цивилизации не может остановить прогресс человеческого знания. Важно, как мы используем науку и технологии.

Больше о глобальной политике – на нашем сайте

COVID-19, или Конец эпохи цифровой невинности
Журнал
Тома Гомар
Синоним эффективности и индивидуализации, новые технологии, становясь орудием госконтроля, ведут общество в эру надзирающего капитализма на фоне американо-китайского противостояния, которое принимает разные формы.

Подробнее

Лига свободного интернета
Журнал
Ричард Кларк, Роб Нейк
Западу пора перестать беспокоиться о рисках авторитарного разделения интернета. Нужно отделить его самим, создав цифровой блок. В его рамках данные, сервисы и продукты станут перемещаться свободно, а страны, не уважающие свободу слова и частную жизнь, занимающиеся подрывной деятельностью и привлекающие киберпреступников, окажутся исключены.

Подробнее

Технологии, государственное управление и неограниченная война
Журнал
Чез Фриман
История свидетельствует о том, что международная напряженность, гонка вооружений и войны ускоряют развитие технологий. Можно ожидать, что усугубляющийся новый мировой беспорядок окажет аналогичное воздействие.

Подробнее

Ложное пророчество о гиперсвязанном мире
Журнал
Ниал Фергюсон
Нерегулируемая олигополия, управляющая Кремниевой долиной, процветает благодаря тому, что опутывает весь мир сетями. Простым пользователям сетей, которыми они владеют, – нужно относиться к их мессианским планам с изрядной долей скепсиса, которой они заслуживают.

Подробнее

COVID-19: всерьёз и надолго?
Мнения
Скотт Карпентер
На Западе пандемия усилит и без того углубляющееся осознание того, что глобализация, говоря языком компьютерщиков, – «это баг, а не фича». Предприятия, которые смогут ожить после кризиса (а их, безусловно, станет меньше), ни за что не захотят повторить этот сценарий, а именно вновь подвергнуться рискам сбоя в цепочках снабжения. А страны, закрывшие границы, смогут воспользоваться ситуацией и оставить их закрытыми на более долгий период, чем того объективно требует реальность.

Подробнее

Коронавирус и будущее технологий надзора
Мнения
Николас Райт
Западные демократии должны поднять стандарты, чтобы обеспечить возможность «демократического надзора», необходимого для защиты своего населения. Но сможет ли Запад предложить подходы на основе конкурентных преимуществ искусственного интеллекта, не пожертвовав либеральными ценностями?

Подробнее

Пандемия, страх, солидарность
Журнал
Виктор Вахштайн
На кого направляется коллективный гнев жителей заражённой территории? Кто номинируется в качестве политического врага? Кто выступает в роли «пособника эпидемии»? Медийные репрезентации играют главную роль в проведении этой границы. Речь идёт уже не о страхе как реакции на угрозу, а о торговле страхом как механизме номинирования чего-то в качестве «сопутствующей угрозы».

Подробнее

Биополитика и подъём «антропоцентрического авторитаризма»
Журнал
Дэвид Чэндлер
Если проблемой является само человечество, антропоцентрический авторитаризм, возможно, бросит более долгосрочный вызов образу жизни, чем сам вирус.

Подробнее

Интернет после глобальности
Журнал
Полина Колозариди, Дмитрий Муравьёв
Глобальность интернета под вопросом. Принимая и понимая его фрагментацию, суверенитет стоит рассматривать не как изоляционизм и отрешённость от больших категорий, но как автономию, исходящую не только от государства и возникающую на новых, ещё не вполне известных основаниях.

Подробнее

Цивилизация блефа
Журнал
Борис Капустин
Пандемия коронавируса стала отличной лакмусовой бумажкой качества – и даже группы качеств – нашей глобальной капиталистической цивилизации. Она показала эту цивилизацию как фантастический блеф. Наиболее зримо характер нашей цивилизации как блефа обнаружился на уровне её «ценностей» и «нормативных оснований». «Единство Европы», «атлантическая солидарность», «общие ценности», «гуманизм» и всё прочее в этом духе оказались жалкими фальшивками на фоне животного эгоистического страха каждого отдельного национального образования за своё сепаратное выживание.

America’s History of Luck Is Running Out

kapizin — Mon, 04 Jan 2021 08:59:41 GMT

America’s History of Luck Is Running Out

The country’s rise was fueled by fortunate circumstances that seem unlikely to last much longer.

BY STEPHEN M. WALT

| DECEMBER 23, 2020, 11:23 AM Foreign Policy

A woman fills out a Mega Millions lottery ticket on October 19, 2018 in New York City. ANGELA WEISS/AFP VIA GETTY IMAGES

The United States is the luckiest country in modern history. It began as a set of marginal European outposts, separated from the settlers’ home countries by a difficult sea voyage. When the colonies gained independence, they were weak, poor, and fractious. But in less than a century and a half, those 13 original colonies had expanded across North America, survived a civil war, driven other great powers from the Western Hemisphere, and created the world’s largest and most dynamic economy. That ascent didn’t stop until the end of the 20th century, when victory in the Cold War left the United States alone at the pinnacle of power. For a little while.

Americans like to attribute this remarkable story to their ancestors’ virtues, the enlightened wisdom of the Founding Fathers, and the intrinsic merits of America’s peculiar blend of liberal democratic capitalism. But in addition to the considerable cruelty displayed toward the native population and the slaves imported from Africa, good fortune played a major role as well.

2021 Outlook: A Quick Recovery but a Slew of New Economic…

As COVID-19 is conquered, the global economy will spring back swiftly. But the old problems that fed populist politics…

Americans were fortunate that North America was rich with natural resources and fertile land, traversed by navigable rivers, and had a mostly temperate climate. And from the very beginning, the United States benefited from rivalries among the existing great powers. France backed the American Revolution in order to weaken its British rival, and the new nation doubled its territory when Napoleon needed money to wage war in Europe and was willing to sell the Louisiana Purchase at a bargain price. War in Europe also helped the United States survive its foolish decision to invade Canada in the War of 1812; Britain was too busy defeating Napoleon to turn its full strength against its obnoxious former colonists. The United States gradually attracted more attention as it expanded across the continent and took Texas, New Mexico, Arizona, and California from Mexico, but the European powers spent most of the time competing with each other and for the most part left the United States alone. By 1900, British concerns about a rising Germany led them to abandon their territorial claims in the Pacific Northwest and South America and appease the United States. And at that moment, the Monroe Doctrine of 1823 became a reality.

Indeed, no other great power has enjoyed the so-called free security that America has possessed since its founding. Apart from Britain, every other major power has been invaded at least once in the past 200 years, and several of them have been conquered and at least temporarily occupied. Even Britain lost some 50,000 civilians to German bombings during World War II. Foreign troops last occupied U.S. soil during the War of 1812, and the continental United States was effectively unscathed during the two world wars that decimated Europe and Asia during the 20th century. That free security also permitted the United States to be the last major power to enter both wars, to suffer the fewest losses, and to emerge in a dominant position when the fighting stopped.

To be sure, U.S. leaders also made some smart decisions that took advantage of these lucky breaks. They adopted a constitution that privileged individual freedom and spurred the creation of a boisterous capitalist economy. They opened the continent to immigrants from all over the world and managed to contain the frictions that waves of immigrants occasioned. And while the shameful legacy of slavery continues to blight the American experience, the North’s victory in the Civil War prevented a permanent division of the continent and allowed the reunited country to reach its full power potential.

Since becoming a great power, the United States has also been fortunate in its choice of enemies. Imperial Germany was a daunting military power, but its armed forces had been depleted by the time the American Expeditionary Force arrived in 1918. The Nazi Wehrmacht was even more capable, but Adolf Hitler was an incompetent strategist, and the Soviet Union did most of the work to defeat Germany anyway. Imperial Japan’s economy was roughly a fifth the size of America’s in 1941, its wartime leadership was deeply divided, and it already had thousands of troops bogged down fighting in China. World War II in the Pacific was hardly a cakewalk, but the outcome was not in doubt once the United States mobilized for war.

The Soviet Union was by far America’s most formidable adversary, but the deck was still heavily stacked in America’s favor. The Soviet economy was significantly smaller, its allies were much weaker and less reliable, and it faced serious rivals on several frontiers while America sat unthreatened in the Western Hemisphere. The Soviet command economy was a wonderland of waste and inefficiency, and Soviet leaders had to devote a much higher percentage of GDP to defense just to keep the United States in sight. Mikhail Gorbachev’s belated efforts to reform the system failed, and the Soviet Union collapsed not with a bang but with a whimper.

The result was a brief unipolar moment when the United States faced no serious rivals and both politicians and pundits convinced themselves that America had found the magic formula for success in an increasingly globalized world. The hubris of the 1990s was to be expected, perhaps: No other country could claim such a long and mostly unbroken run of success, where ill fortune never seemed to hold the country back for long.

Is this still the case today? Can Americans continue to assume that the world is their oyster and that things will always turn out right no matter how irresponsibly they seem to behave?

Maybe, but maybe not. Here are four reasons why the United States’ luck just might be running out.

The Royal Baby Is Lucky He Wasn’t Born in America

Everyone in the West, royalty or not, gets better maternal health care than parents in the United States.

VOICE |

LAURIE GARRETT

First of all, the free security that the nation has known since its founding is not quite as profound as it used to be. Don’t get me wrong: Having no serious enemies nearby is still a considerable benefit, and those two vast oceanic moats still protect the United States from a fair number of potential problems. The Pentagon is formally the “Defense Department,” but America’s armed forces don’t spend much time or money defending U.S. soil directly. Instead, they go into harm’s way in order to try to shape political conditions in a host of faraway places. Why can they do that? Because Americans don’t have to worry about an invasion from Canada or Mexico—or anybody else.

Unfortunately, 2020 has given us a grim reminder that the protection the United States once enjoyed is not as ironclad as it once was. Case in point: In less than a year, the coronavirus has killed more Americans than World War I, the Korean War, and the Vietnam War combined. As I write this, the daily death toll in the United States is larger than the number of Americans killed on 9/11. Distance still matters, but it does not protect against every danger.

We also learned last week that a foreign power (generally believed to be Russia) has hacked into a vast array of government computer systems, including many that are part of the U.S. national security establishment. The full extent of the damage is still unknown, but the incident illustrates another vulnerability that distance cannot diminish. The United States is still fortunate to be located where it is, but that advantage is not as great as it once was.

The second cause for concern is China, which is a far more formidable rival than the Soviet Union ever was. Americans may have racked up a long winning streak from 1776 to the mid-1990s, but China boasts a much better record since then. China’s economy will soon be substantially larger than that of the United States, it has stayed out of ruinous wars, its ruling elites believe they are destined to be a (if not the) leading power in this century, their model of single-party state capitalism has generally worked well, and they are fully engaged in key international institutions and in every region in the world. While the Trump administration has been busy flirting with various forms of protectionism, China has been negotiating and signing new trade and investment deals. Beijing’s mishandling of the coronavirus outbreak allowed it to spread abroad, but its subsequent response (and the cooperation of the population) has kept its own death toll below a reported 5,000 lives (in a country of 1.4 billion people). As a result, the Chinese economy is back open for business. The United States had more time to prepare for the pandemic, but the number of dead is well over 300,000, and the U.S. economy is still devastated by lockdowns and other pandemic-related restrictions.

The challenge China poses could be overstated. China’s per capita income is still significantly lower than America’s, and its new power surplus (i.e., the amount of wealth that can be mobilized to shape events elsewhere once domestic needs are met) is smaller. Its splashy Belt and Road Initiative hasn’t gone nearly as well as Xi Jinping hoped, and its recent embrace of belligerent “wolf warrior” diplomacy and its heavy-handed approach toward dissidents, trading partners, and its Uighur minority have sparked growing concerns about China’s long-term intentions. Even so, only an incurable optimist would assume that China will fall by the wayside as readily as America’s earlier rivals did.

A third reason to wonder about the United States’ continued good fortune is the series of wounds Americans decided to inflict on themselves. The list is long: the ; the deliberately manufactured polarization and the resulting gridlock that makes timely action on vital issues difficult to impossible; the fetishizing of “liberty” to the point that millions of Americans think refusing to wear a mask in the middle of a pandemic is not stupid but heroic; the enduring public prominence of a phalanx of liars, charlatans, and trolls who have built lucrative careers spewing a toxic blend of falsehoods and hatred; the pervasive influence of well-funded lobbying organizations whose commitment to truth is paper-thin; the distorting impact of money in U.S. politics and a ramshackle electoral system that increasingly enshrines minority rule; and a foreign-policy elite that is largely free from accountability and seems incapable of learning from past mistakes. I could go on, but you get the idea.

And then there’s climate change. The atmosphere doesn’t care what you or I happen to think about this problem; it’s going to follow the laws of physics and chemistry no matter what we choose to believe. Humans are free to deny the reality of climate change, but the planet isn’t paying attention. Favorable geopolitics won’t rescue the United States if the atmosphere keeps heating up (though some other countries will face even greater hardships), and having big-deck aircraft carriers, sophisticated ballistic missiles, state-of-the-art anti-submarine warfare or cyberwarfare capabilities, and the other trappings of a modern great power won’t help on this front either. A large economy, well-trained scientists and engineers, and an innovative private sector may help the country mitigate, adapt, and adjust in various ways, but the challenges they will have to address grow ever more daunting each year. When you marry what is happening to the planet to the political dysfunctions discussed above, it’s easy to imagine how the United States’ long run of good fortune could come to a sad end in a generation or two.

Am I being too gloomy? I hope so. The United States retains many strengths—especially in science and technology—and its potential rivals face serious problems of their own. A return to the unchecked primacy of the 1990s is not in the cards, but intelligent reforms could go a long way to preserving the security and prosperity of the country along with its core political values. The imminent departure of the Worst President Ever will surely help.

Branch Rickey famously remarked that “luck is the residue of design.” Americans should no longer assume that success is simply their birthright or that Otto von Bismarck was right when he reportedly quipped that there is “special providence for fools, drunkards, and the United States of America.” If Americans want to enjoy a future as favorable as their past, it will take a willingness to work together that has gone missing for a couple of decades. If they can’t bring it back, the United States’ long run of luck is likely to come to an end.

Stephen M. Walt is the Robert and Renée Belfer professor of international relations at Harvard University.

МУЗЫКОВЕДЕНИЕ В XXI ВЕКЕ: ТЕОРИЯ, ИСТОРИЯ, ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

kapizin — Thu, 31 Dec 2020 09:45:28 GMT

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

Информационное письмо
МУЗЫКОВЕДЕНИЕ В XXI ВЕКЕ:
ТЕОРИЯ, ИСТОРИЯ, ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

Уважаемые коллеги!

ФГБОУ ВО «Краснодарский государственный институт культуры»
приглашает Вас принять участие в III Всероссийской научно-практической

конференции

«МУЗЫКОВЕДЕНИЕ В XXI ВЕКЕ:
ТЕОРИЯ, ИСТОРИЯ, ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО»

17 марта 2021 г.

Основные направления в работе конференции:

● Вопросы истории и теории музыки в контексте проблем
современного музыкознания
● Музыка в жанрах медиа: практико-аналитические аспекты
● Музыкальное исполнительство: интерпретация, стили, персоналии
● Современные проблемы музыкального образования
● Музыка в контексте междисциплинарных взаимодействий
(хореография, театр, звукорежиссура, изобразительное искусство)

К участию в конференции приглашаются аспиранты и соискатели, а
также магистранты и студенты высших учебных заведений.
Организационные условия:
● Конференция будет проводиться в дистанционном формате,
предполагающем, что помимо текста статьи для публикации, участники (при
желании) могут прислать видеозапись своего выступления (не более 10
минут), которая будет транслироваться в день проведения конференции.
● Планируется издание сборника материалов конференции (ISBN)
с постатейным размещением в РИНЦ, отправка авторам электронной

версии сборника и программы конференции (PDF-файлы);
● статьи для публикации объемом от 6-ти до 10 стр. и заявки на
участие в конференции принимаются до 1 марта 2021 г. по электронной
почте: shaktat@yandex.ru (пометка «Конференция_Музыковедение»);
● плата за участие в конференции и публикацию статьи не
взимается;
● организационный комитет конференции оставляет за собой право
предварительного отбора поступивших материалов.
Требования к оформлению статей:
– редактор WORD; шрифт Times New Roman; кегль 14; межстрочный
интервал 1,5; поля сверху, снизу – 2 см., слева – 3 см., справа – 1,5 см.;
автоматическая расстановка переносов; абзацный отступ автоматический 1
см; выравнивание по ширине; страницы не нумеруются;
– не использовать автоматические списки (нумерованные,
маркированные). При необходимости в тексте сделать подобие
маркированного списка – использовать тире; для нумерованного – набирать
цифры в обычном режиме (без перехода в автоматический).
– примечания постраничные, набраны 11 кеглем;
– ссылки на источники даются в тексте в квадратных скобках [1, с. 16] в
соответствии с нумерацией в списке литературы;
– пронумерованный список использованной литературы и иных
источников, оформленный в соответствии с ГОСТ 7.1–2003, приводится в
конце доклада;
– оформление первой страницы: заголовок статьи – ПРОПИСНЫЕ
буквы (выравнивание по центру); перед заголовком – инициалы и фамилия
автора, научного руководителя, город (полужирный шрифт, обычными
строчными буквами, выравнивание – справа). Название статьи и фамилия,
имя, отчество автора даются на русском и английском языке;
– статье предшествуют краткая аннотация и ключевые слова на русском
и английском языке.
– цитаты даются обычным шрифтом (не курсивом), в кавычках;
– кавычки – типографские «», внутри цитат – обычные “”;
– нумерация сносок в тексте статьи сквозная.
Контактная информация:
Краснодарский государственный институт культуры
350072 г. Краснодар, ул. 40-лет Победы 33, кафедра музыковедения,
композиции и методики музыкального образования, 1 учебный корпус, ауд.
165, 148.
Тел. 8 (861) 252-54-93, e-mail: shaktat@yandex.ru
Справки по телефонам:
+7-964-901-65-63 – Татьяна Федоровна Шак;
+7-903-455-29-98 – Караманова Марина Леонидовна

Пример оформления текста статьи

Н.А. Иванов
Научный руководитель – И.И. Петров
Краснодар

НАЗВАНИЕ СТАТЬИ

Аннотация. Прорпро итьбьтитьбр орполдлорполдлоролдлор ролдоролдорол
ролдороролдоролдоролоооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо
Ключевые слова: ролдоролдор ролдоролд роолдоролд нггдлоролдор рполдоролдоро
ролролдоро ооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо(до 10
слов).

N.A. Ivanov
Supervisor – I.I. Petrov
Krasnodar

TITLE OF THE ARTICLE
Abstract. Ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа.
Key words: aаааааа, аааааааааааааа, ааааааааааааа, и т.д. (10 words).
Текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст
текст текст текст и т.д. [1, с. 123].
Текст текст текст и т.д. [2, с. 12].
Список литературы
1. Кошубаева В.А. Голос – это жизнь [Текст] / В.А. Кошубаева // Играем с начала. - № 12
(149). – декабрь 2016. – С. 12.
2. Официальный сайт Г.М. Трояновой [Электронный ресурс] / URL: www.troyanova.su
(дата обращения 19.09.2018).
3. Теребихин, Н.М. Метафизика Севера [Текст] / Н.М. Теребихин. – Архангельск:
Поморский университет, 2004. – 272 с.
4.

Образец заявки участника конференции

1 Фамилия, имя, отчество
(ПОЛНОСТЬЮ)
2 Место работы или учебы (без
сокращений) с указанием
статуса: студент, магистрант,
аспирант
3 Научный руководитель (Ф.И.О.
полностью, должность, ученая
степень, ученое звание, место
работы)
4 Контактные телефоны
5 Контактный e-mail
6 Тема доклада

7 Форма участия (предоставление
видеоматериала)

Вопросы для работы на семинаре "Гибридные войны"

kapizin — Sat, 26 Dec 2020 21:24:28 GMT

Уважаемые коллеги, посылаю Вам вопросы для семинара

Вопросы для работы на семинаре "Гибридные войны". 21 декабря по статьям, которые я Вам отослал.

1. История возникновения термина "Гибридные войны" в американской военной науке и политологии.

2. Почему стало возможно ли становление гибрида "войн-революций!?

3. Какие причины -- технологические или социально-гуманитарные обусловили возникновение "гибридных войн"?

4. Как соотносится понятие "гибридные войны" с другими понятиями (прокси-войны, неклассические войны, информационные войны, преэмптивные войны и др.)?

5. Каково соотношение вооруженных и невооруженных методов в "гибридной войне"?

6. Каковы особенности "гибридной войны" США против России и Китая?

7. Каковы особенности "гибридной войны России, на взгляд американских специалистов?

8. Каковы составляющие "гибридной войны"?

9. Какое значение приобретают кибер-войны в современной "гибридной войне"?

10. Как соотносятся с "гибридными войнами" гуманитарные интервенции и "цветные революции"?

11. Какие теоретико-методологические разработки могут объяснять такое соотношение?

стажировка в Школе актуальных гуманитарных исследований РАНХиГС - 2021

kapizin — Sat, 26 Dec 2020 16:08:28 GMT

«Карамзинские стипендии:

стажировка в Школе актуальных гуманитарных исследований
РАНХиГС - 2021». Фонд Михаила Прохорова и Школа актуальных гуманитарных исследований Российской
академии народного хозяйства и государственной службы (далее – ШАГИ РАНХиГС)
проводят конкурс молодых ученых для стажировки в ШАГИ в течение шести месяцев
2021 календарного года. Программа стажировки направлена на поддержку академической мобильности, интеграцию молодых российских ученых и исследователей в международное научное
сообщество с целью расширения и активизации их профессиональных связей и контактов, обмена опытом и сотрудничества в области гуманитарных и общественных наук. Цели и задачи конкурса
1. Конкурс проводится для отбора и приглашения на временную работу (6 месяцев)
молодых ученых, которые должны стать участниками коллективных научных проектов, реализуемых в ШАГИ. Список проектов для работы приглашенных исследователей см. ниже. 2. Программа адресована кандидатам наук (или PhD), а также аспирантам, завершающим
работу над кандидатской диссертацией. 3. Цель программы - предоставить молодым исследователям возможность в ключевой
фазе их работы провести полгода в одном из ведущих научных центров Москвы, с
которым эти исследователи сохранят связь и в будущем. Структура индивидуального гранта. Грант Фонда Михаила Прохорова включает в себя:
1. Материальная поддержка в размере 325 700 рублей (без учета подоходного
налога). Оргвзнос для оплаты координационной и др. поддержки
Срок стажировки 6 месяцев. (8 грантов)
2. Для жителей Москвы - Материальная поддержка в размере 205 700 рублей (без
учета подоходного налога). Оргвзнос для оплаты координационной и др. поддержки. Срок стажировки 6 месяцев. (2 гранта)
В конкурсе могут принять участие:
- граждане и/или налоговые резиденты РФ; - не старше 40 лет; - имеющие кандидатскую степень или PhD (желательно, чтобы диссертация была
защищена не ранее 2017 года); - аспиранты второго или третьего года обучения, опубликовавшие статьи в
академических изданиях или завершающие работу над диссертацией;

- обладающие опытом исследовательской работы по теме, близкой к теме одного из
проектов ШАГИ; - имеющие возможность провести шесть месяцев 2021 календарного года в Москве с
отрывом от основного места работы; - владеющие английским языком в объеме, необходимом для профессионального общения
(чтение научной литературы, устное общение с коллегами, научная корреспонденция, подготовка докладов и статей); - приветствуется знание других иностранных языков. Стипендиаты прошлых лет могут принимать участие в конкурсе «Карамзинские
стипендии - 2021», однако получить приглашение на повторную стажировку можно не
более одного раза. Важным фактором при отборе кандидатов является наличие научных публикаций в
международных реферируемых журналах и опыт участия в коллективных международных
научных проектах. Список документов, необходимых для участия в конкурсе:
1. Мотивационное письмо в свободной форме, включающее видение кандидатом
своей дальнейшей научной карьеры, совместимость участия в данном проекте с
другими текущими обязательствами кандидата (научные проекты, преподавание и
др.) как с точки зрения тематики, так и с точки зрения рабочей нагрузки. 2. CV (краткое резюме и список научных публикаций). 3. Описание планируемого исследования: индивидуальный проект должен
вписываться в общую тему коллективного проекта, на участие в котором
претендует кандидат. 4. Не менее одной опубликованной научной работы (предпочтительно по теме, близкой к теме коллективного проекта), дающей адекватное представление о
научном уровне кандидата; начинающие исследователи могут предоставить
аналогичный по объему фрагмент диссертационного исследования (главу). 5. Рекомендательное письмо от исследователя, знакомого с работами кандидата и, предпочтительно, занимающегося проблемами, близкими к теме реализуемого
проекта. 6. Копия диплома кандидата наук (или PhD) или удостоверение аспиранта. 7. Копия российского общегражданского паспорта (первая страница и страница с
пропиской). 8. Факультативно: отзыв научного руководителя (заведующего кафедрой) о работе
соискателя. Параметры мотивационного письма и описания планируемого исследования должны
соответствовать требованиями, предъявляемыми к кандидатам по конкретным проектам
(см. ниже).

Сроки подачи документов и порядок их рассмотрения (изменение сроков в связи с
продлением конкурса)
1. Конкурс объявляется открытым с 1 ноября 2020 года. Заявки принимаются
с 1 ноября по 20 декабря 2020 года (до 23.59);
2. Заявки и документы на конкурс принимаются по электронной почте. Соискатели
должны отправить весь комплект документов на адрес конкурса:
karamzinefellowship@gmail.com до 23.59 часов 20 декабря 2020 года;
3. Заявки, содержащие неполный комплект документов или не соответствующие
темам проектов ШАГИ 2021 года, не регистрируются и не рассматриваются. 4. Заявки, поступившие на адрес конкурса после дедлайна, не регистрируются и не
рассматриваются. 5. Процедуру отбора и принятие решений по кандидатам принимает жюри, состоящее
из руководителей проектов, администрации ШАГИ и ИОН РАНХиГС, а также
представителей Фонда Михаила Прохорова. 6. На первом этапе конкурса (10 — 17 декабря 2020 года) жюри оценивает
мотивационные письма, описания проектов исследований и образцы научных
публикаций. 7. На втором этапе конкурса (18 – 25 декабря 2020 года) руководитель проекта, на
который подана заявка, и другие сотрудники ШАГИ проводят с кандидатом устное
собеседование лично, по скайпу или по телефону. В собеседованиях также могут
принять участие представители Фонда Михаила Прохорова. 8. Поскольку основными регионами, на которые распространяется деятельность
Фонда Михаила Прохорова, являются Сибирский, Дальневосточный, Уральский
автономные округа, и шесть областей ЦФО: Воронежская, Липецкая, Белгородская, Тамбовская, Рязанская и Калужская области, то при получении равных баллов
кандидаты из этих регионов будут иметь преимущество перед другими. 9. Список победителей конкурса, получивших приглашение для работы в ШАГИ, утверждается Фондом Михаила Прохорова и оглашается не позднее 30 декабря
2020 года (на сайте Фонда Михаила Прохорова, сайте ШАГИ и в некоторых СМИ). 10. Представители ШАГИ информируют всех участников конкурса о результатах в
течение 2 недель после окончания конкурса. Победители, подтвердившие согласие
на участие в стажировке, подписывают договор с Фондом Михаила Прохорова и
получают индивидуальный грант на прохождение стажировки.

11. Мотивы отклонения заявок не сообщаются, заявки не рецензируются, материалы, поданные на конкурс, не возвращаются. 12. По результатам конкурса формируется также список альтернативных кандидатов, которым будет предложена стажировка в случае, если кандидаты из основного
списка не смогут приехать на стажировку. Отбор приглашенных исследователей (исследователей-стажеров) проводит жюри в

составе:

Зуев Сергей Эдуардович – кандидат искусствоведения, директор Института общественных
наук РАНХиГС, ректор Московской высшей школы социальных и экономических наук, в
2004—2011 гг. член экспертного совета Фонда Михаила Прохорова. Гринцер Николай Павлович - доктор филологических наук, директор ШАГИ РАНХиГС, заведующий Лабораторией античной культуры ШАГИ РАНХиГС, руководитель проекта
ШАГИ. Зорин Андрей Леонидович – доктор филологических наук, профессор Оксфордского
университета, профессор и научный руководитель программы «Public History:
историческое знание в современном обществе» МВШСЭН, руководитель конкурса
«Карамзинские стипендии». Неклюдов Сергей Юрьевич – доктор филологических наук, профессор, главный научный
сотрудник Лаборатории теоретической фольклористики ШАГИ, научный руководитель
Центра типологии и семиотики фольклора РГГУ, руководитель проекта ШАГИ. Успенский Федор Борисович, доктор филологических наук, член-корр. РАН., зав. Лаборатории древнерусской культуры, вед. научный сотрудник ШАГИ РАНХиГС, руководитель проекта ШАГИ. Ершова Ирина Викторовна, д.ф.н., ведущий научный сотрудник, зав. Лаборатории
историко-литературных исследований ШАГИ РАНХиГС, руководитель проекта ШАГИ. Спиридонов Владимир Феликсович, профессор, доктор психологических наук, зав. Лабораторией когнитивных исследований ШАГИ РАНХиГС, руководитель проекта
ШАГИ. Петров Никита Викторович, кандидат филологических наук, зав. Лабораторией
теоретической фольклористики ШАГИ ИОН, руководитель проекта ШАГИ. Лидерман Юлия Геннадиевна, кандидат культурологии, старший научный сотрудник
лаборатории историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, руководитель
проекта ШАГИ. Лапина-Кратасюк Екатерина Георгиевна, кандидат культурологии, доцент, старший
научный сотрудник лаборатории историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, доцент МВШСЭН, координатор конкурса «Карамзинские стипендии».

Структура работы приглашенного исследователя в проектах:
В период пребывания в ШАГИ приглашенный исследователь должен заниматься: - исследовательской работой (70 % рабочего времени); - редакционно-издательской и организационной работой (20 % рабочего времени); - педагогической работой (10 % рабочего времени); - принимать участие в научной жизни ШАГИ (семинарах, конференциях и др.); - регулярно информировать коллег о ходе своей работы. Исследовательская, организационная, педагогическая и редакционно-издательская работа
приглашенного исследователя планируются и выполняются в соответствии с
утвержденной руководством РАНХиГС Программой работы приглашенных
исследователей и Индивидуальным планом работы приглашенного исследователя, утвержденном руководством ШАГИ и руководителем исследовательского проекта. Формы отчетности:
1. По итогам работы приглашенный исследователь представляет в ШАГИ: - не менее одной научной статьи, поданной для публикации в международном
реферируемом научном журнале или российском журнале с высоким рейтингом; - главу или статью для коллективной монографии по проекту; - отчет о проделанной работе в соответствии с Программой работы приглашенных
исследователей. 2. По итогам работы в ШАГИ приглашенный исследователь предоставляет в Фонд
Михаила Прохорова: -отчет о проделанной работе в установленной Фондом форме; -финансовый отчет, квитанции и чеки на все расходы, возмещаемые Фондом. При несоблюдении этих условий Фонд оставляет за собой право отозвать грант. Права на публикацию работ, выполненных в ШАГИ, за исключением работ, предусмотренных формами отчетности (глава в коллективной монографии или иное), остаются за их авторами. По окончании стажировки, в случае полного выполнения ее программы, приглашенные
исследователи получают сертификат, подтверждающий успешное прохождение
стажировки на базе ШАГИ РАНХиГС. Перед началом работы приглашенный исследователь подписывает договор с Фондом
Михаила Прохорова. Подробно все условия и требования, связанные с получением гранта, будут перечислены в договоре. ШАГИ предоставляют исследователям:
1. Место для работы в помещении ШАГИ, компьютер. 2. Доступ к информационным ресурсам РАНХиГС. 3. Документы, предоставляющие право работы в архивах и не общедоступных
библиотеках. 5. Постоянную консультационную поддержку. Проекты ШАГИ 2021 года:
1. Конструирование мифа в литературе античности и средневековья. Руководитель проекта:
Гринцер Н. П.

2. Психологический анализ поведения городских жителей в ситуации пандемии. Руководитель проекта: Спиридонов В.Ф. 3. Мифологические мотивы и обрядовые практики в культурной традиции: проблемы
функционально-семантического и компьютерного анализа. Руководитель проекта:
Неклюдов С. Ю. 4. Риторические топосы и коллективные репрезентации в системе культуры от Античности
до Нового времени. Руководитель проекта: Неклюдова М. С. 5. Фольклор в современном городе: модели текстуализации и практики взаимодействия с
пространством. Руководитель проекта: Петров Н. В. 6. Литературная фиксация социального ритуала: от средневековой мистики до нон-фикшн
ХХ в. Руководитель проекта: Ершова И. В. 7. Язык власти в средневековой Руси: лексика, грамматика, прагматика. Руководитель
проекта: Успенский Ф.Б. 8. Места зрелищ и пространства перформанса в экспериментальной театральной культуре
ХХ-ХХI веков (российский контекст). Руководитель проекта: Лидерман Ю. Г.

Аннотации проектов. Требования к кандидатам на исследовательские позиции указаны в конкретных проектах. Проект 1. Конструирование мифа в литературе античности и средневековья
В рамках проекта предлагается новый подход к пониманию мифа не просто как
традиционной легенде/устойчивому традиционному сюжету, но как к своеобразному
механизму преобразования традиции в зависимости от актуального историко-культурного
контекста. В этом смысле античные и средневековые литературные и историографические
сочинения могут получить дополнительные или принципиально новые прочтения, интерпретирующие их в связи с современной им политической и идеологической
ситуацией. Таким образом, результаты исследования должны внести вклад в 1)
общетеоретическое понимание мифа 2) конкретную интерпретацию отдельных значимых
памятников античной и средневековой словесности и 3) понимание общих
закономерностей формирования политической мифологии от античности до
современности. В ходе исследования будут рассмотрены способы адаптации традиционного
мифологического сюжета к новому историко-культурному контексту; предложены новые
интерпретации ряда античных и средневековых памятников, в том числе и в рамках
целостного историко-культурного и филологического комментария к

ним; продемонстрирована взаимосвязь традиционной мифологической поэтики
литературных текстов и современной им политической риторики; вскрыты механизмы
формирования новых социо-политических мифов как в античности, так и в последующие
эпохи. Руководитель проекта: член-корреспондент РАН, доктор филологических наук, руководитель лаборатории античной культуры ШАГИ РАНХиГС Николай Павлович
Гринцер. Проект 2. Психологический анализ поведения городских жителей в ситуации
пандемии
Одна из ключевых проблем, связанных с возникновением и распространением
эпидемий (в частности, коронавирусных), заключается в том, что эффективность методов
борьбы с эпидемией напрямую зависит от того, насколько строго большинством людей
соблюдаются рекомендации по социальному дистанцированию, вакцинации, гигиене и
своевременному обращению за медицинской помощью и т.д. Несмотря на
многочисленные усилия государственных органов и средств массовой информации, в ходе
эпидемии были отмечены многочисленные случаи нарушения режима самоизоляции, приводящие к распространению инфекции, недооценка или существенная переоценка
угрозы заражения, резкий рост числа сторонников теорий заговора и самих подобных
«теорий». Представляется, что в основе подобных поведенческих проявлений лежат
психологические причины. Подобная постановка вопроса требует прояснения
психологических факторов, предсказывающих поведение и эмоциональное состояние
людей в условиях эпидемии или пандемии, а также после их окончания. Возможным и
многообещающим подходом к решению этой исследовательской проблемы можно
считать изучение ментальных моделей, то есть устойчивых и относительно постоянных
тематически сгруппированных индивидуальных представлений, которыми
руководствуются люди в ситуациях, требующих объяснения и предсказания причин
возникновения и особенностей внутреннего устройства конкретного природного или
социального явления. Как устроены ментальные модели процесса распространения вируса
и причин заражения и насколько сложившиеся ментальные модели определяют формы
поведения городских жителей в условиях эпидемии и является предметом нашего
интереса. Проект направлен на достижение нескольких связанных целей:
1. Описание феноменологии и построение классификаций ментальных моделей
биологических агентов (в частности, вирусов). Также, необходимо построить
классификацию форм поведения, спровоцированных эпидемией коронавируса. Решение
данной задачи представляется необходимым для реализации всех последующих этапов
исследования. 2. Разработка аналитических методов фиксации и реконструкции ментальных
моделей респондентов. Данная методическая задача предполагает разработку и
эмпирическую проверку процедур, направленных на выявление активных ментальных
моделей, «запускающих» определенные формы поведения. Для этого потребуется
выделить предикторы различных форм поведения в ходе эпидемии коронавируса, а также
разработать методы эмпирической фиксации предикторов. 3. Теоретический и экспериментальный анализ ментальных моделей и возможных
форм поведения. Достижение данной цели предполагает разработку и экспериментальную
проверку возможных теоретических моделей.

Руководитель проекта: Спиридонов В.Ф., доктор психологических наук, профессор, руководитель Лаборатории когнитивных исследований ИОН РАНХиГС
Требования к кандидатам: знание английского, достаточное для чтения научных статей
по теме. Владение основами экспериментальной психологии. Проект 3. Мифологические мотивы и обрядовые практики в культурной традиции:
проблемы функционально-семантического и компьютерного анализа. Проект посвящен фольклорно-антропологическому исследованию традиционного
мотива (его семантики, морфологии, текстуализации, географического распределения), изучению вернакулярных верований и практик в контексте сакрального ландшафта и
храмового пространства; выявлению мифологических моделей в текстах культуры (от
архаических традиций до постфольклора). Мотив относится к числу наиболее сложных для изучения предметов
филологического исследования. Он трудноуловим и трудноопределим, неясно
соотношение его синтагматических и парадигматических ракурсов, морфологической
схемы и текстовой реализации, универсальных структур и национально специфических
редакций, его корреляций с компонентами модели/картины мира, с одной стороны, и с
«общими местами» текста, с другой. При этом данное понятие остается совершенно
необходимым аналитическим инструментом для фольклористов и исследователей
культурных традиций, обойтись без которого не удается при анализе любых текстов
культуры. Еще в конце XIX в. структурные и содержательные схождения в текстах мирового
фольклора подвели ученых к мысли (в должной мере так и не отрефлектированной), что за
видимым многообразием традиций разных народов мира стоит набор исчислимых и
единообразных сущностей, универсальный и всеобщий мотивный фонд. Теоретическая
разработка проблематики мотива принадлежит А.Н. Веселовскому, В.Я. Проппу, С. Томпсону (S. Thompson), А. Дандесу (A. Dundes), Б.Н. Путилову, Е.М. Мелетинскому, Б. Кербелите (b. kerbelite), Ю.Е. Березкину, И.В. Силантьеву и др. исследователям. Составлены репрезентативные каталоги мотивов традиционной словесности (прежде
всего, С. Томпсона и Ю.Е. Березкина), однако большинство вопросов, относящихся к их
структуре, семантике и географической дистрибуции остаются не разрешенными. Инструменты современного антропологического, искусствоведческого, компьютерного
анализа дают новые исследовательские перспективы в этой области. Объектом исследования являются фольклорно-мифологические тексты Евразии;
корпус индоевропейского палеофольклора (ранние ирландских тексты); прагматика
мифологических нарративов в фольклоре и постфольклоре, механизмы трансмиссии
мотивов и их реализация в текстах разных типов – в устных жанрах, в книжности Средних
веков, Нового и Новейшего времени, в медиа, в иконографии; конструирование
храмового пространства (визуальная организация, собирание реликвий, вотивные дары);
сакральный ландшафт в горах и в городе (Алтай). Содержательные разделы темы:  Фольклорно-мифологический мотив: морфология, семантика, текстуализация.  Мифологические модели в текстах культуры: от устных традиций к
постфольклору.

 Храмовое пространство в постсоветской России: антропологическое
исследование.  Конструирование сакрального ландшафта в горах и в городе.  Корпус фольклорных текстов и географическое распределение мотивов:
статистический компьютеризированный анализ. Руководитель проекта: Неклюдов Сергей Юрьевич – доктор филологических наук, профессор, главный научный сотрудник Лаборатории теоретической фольклористики
ШАГИ, научный руководитель Центра типологии и семиотики фольклора РГГУ, руководитель проекта «Мифологические модели в евразийском фольклоре и способы их
трансмиссии». Требования к кандидатам: кроме общей фольклорно-антропологической грамотности, специфических требований к участникам конкурса нет.. Проект 4. Риторические топосы и коллективные репрезентации в системе культуры
от Античности до Нового времени. Со стремительным развитием сетевой культуры проблема исследования языковых, мыслительных и цивилизационных клише выходит на первый план не только в
социальных, но и в гуманитарных науках. Изучение «мемов» и их значения для
формирования социума и установления коммуникации равно занимает лингвистов, антропологов и специалистов по цифровой культуре. Однако сам по себе феномен не нов
и не является исключительной особенностью именно Интернет-культуры. Избитые
истины и не менее избитые выражения составляют основу любой культуры, без которой
не было бы возможно ее дальнейшее развитие. Более того, они функционируют как
своеобразные «места памяти», поддерживая нашу культурную самоидентификацию
(«Пушкин – наше все», и т.д.). Таким образом, изучение формульных структур позволяет
перекинуть мост между доцифровой и цифровой культурой. Проект посвящен исследованию как самих языковых и мыслительных клише, так и
методов работы с ними, будь то наследие Toposforschung Эрнста Курциуса, связавшего
изучение топосов и движением идей и культурного развития; или история понятий (в том
виде, в каком она практиковалась Кеймбриджской школой). Оба направления
предполагают изучение формульных дискурсов в культурах европейского типа на
протяжении достаточно протяженного времени, иногда – от Античности до наших дней. При этом речевые клише, избитые выражения и культурные стереотипы преполагается
рассматривать не как данность, а как результат определенной работы, непосредственно
связанной с тем местом, где она происходит. Иначе говоря, с нашей точки зрения
формирование или заимствование формульного выражения соответствует потребностям
коллективного сознания. Руководитель проекта: Неклюдова Мария Сергеевна, Ph.D., зав. Лабораторией истрико- культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, neklyudova-ms@ranepa.ru
Требование к кандидатам: знание по крайней мере одного иностранного языка
(предпочтительно английского, французского или немецкого), наличие публикаций по
темам, близким к проблематике НИР. Проект 5. Фольклор в современном городе: модели текстуализации и практики
взаимодействия с пространством

Проект посвящен и выявлению моделей текстуализации фольклорных сюжетов и
практик взаимодействия жителей с городским пространством
Одной из актуальных задач современной гуманитарной науки является анализ
языковых/речевых и фольклорных явлений с точки зрения социальной обусловленности
их функционирования. Такие тексты используются для идентификации пространства как
городскими жителями (сетевые сообщества, конфессиональные группы), так и приезжими, в том числе туристами. Чтобы понимать причины возникновения этих текстов и
механизмы их распространения, необходимо их фиксировать в режиме непрерывного
мониторинга онлайн. В то же время важно выяснить, как эти тексты (и стоящие за ними
представления) влияют на практики повседневного взаимодействия людей оффлайн. Именно в фиксации и анализе таких текстов и практик основная цель проекта. Задачи проекта более конкретны и могут привлеь специалистов в разных областях
знания: выявление механизмов текстуализации городских высказываний в условиях
цифровых медиа, моделей артикуляции нарративов власти, обусловленных
идеологическими и экономическими целями; понимание эмоциональных стратегий
городских сообществ при передаче фольклорных нарративов; анализ типов текстов и
практик, связанных с осмыслением чрезвычайных ситуаций в городе; анализ
пользовательских сценариев туристов в современном мегаполисе; исследование и
мониторинг идеологических высказываний в цифровом пространстве; наблюдение и
анализ военно-патриотических практик; исследование городской религиозности (на
примере православных и старообрядческих общин). Содержательные разделы темы:  Актуальные события и память о прошлом в фольклорных текстах и

публичных ритуалах
 Город и общество: пространство и стратегии потребления
 Фольклорные тексты и вернакулярные практики онлайн и оффлайн
 Текст города в идеологическом и социокультурном измерении
Руководитель проекта: Петров Никита Викторович, кандидат филологических наук, Заведующий научно-исследовательской лабораторией, Школы актуальных гуманитарных
исследований, ИОН РАНХиГС, руководитель проекта «Фольклорные идеологии и
поведенческие стратегии в современном городе» и «Народная история России». Требования к кандидатам:  наличие опыта в полевых экспедиционных исследованиях (интервьюирование, проведение массовых опросов, включенное наблюдение)  знакомство с основными тенденциями в антропологии и социологии города

Бонусом при выборе кандидата будет служить наличие навыков работы с базами
данных и / или опыт работы аналитиком данных, опыт работы в юридической
или финансовой сфере. Проект 6. Литературная фиксация социального ритуала: от средневековой
мистики до нон-фикшн ХХ в. Проект посвящен исследованию процессов проникновения и кодификации различных
социальных ритуалов и практик (литературные институты, формы религиозной жизни,

литературный быт, эдиционная практика) в фикциональную и нефикциональную
литературу. Задачи и проблематика проекта охватывают самые разные сферы:
исследовать влияние на средневековую и ренессансную словесность различных форм
общественной жизни

религиозных практик, форм литературного быта;
выявить формы воздействия литературы на социальные модели поведения;
изучить связь текста и социальных форм его существования в культуре (например, изучение перформативных аспектов);
изучить связь драматургии и паратеатральных форм;
исследовать связь литературного текста с понятиями литературного заказа и
литературной моды (проблематика массовой культуры) ;
изучить формы перевода и комментария текстов европейской классики, определяющие
особенности читательского восприятия иноязычного текста. Содержательные разделы темы:  Влияние издательских практик на литературный процесс  Литература как форма социального и идеологического прогнозирования
 Социально-культурные практики и литературный текст
Руководитель проекта: Ершова Ирина Викторовна, д.ф.н., ведущий научный сотрудник, зав. Лаборатории историко-литературных исследований ШАГИ РАНХиГС, руководитель
проекта «Социальные практики и процессы литературной кодификации». Требования к кандидатам:
Мы заинтересованы в молодых исследователях-филологах, имеющих необходимую
подготовку в области литературоведения: • специализация по литературоведению с углубленным знанием одной из
западноевропейских культур (классических культура Западной Европы и Америки от
Средних веков до современности); • свободное владение несколькими европейскими языками; • желательно: опыт перевода художественных или научных текстов. Проект 7. Язык власти в средневековой Руси: лексика, грамматика, прагматика
Актуальность проблемы может быть обоснована тремя положениям. 1 Сама тема
исследования находится на переднем крае мировой гуманитаристики: проблемы изучения
"языка власти" активно изучаются в современной науке и являются остро
дискуссионными (в частности, в рамках неоинституционального подхода); 2. Междисципинарный (историко-филологический) подход к исследования, обеспечиваемый
участием в проекте специалистов соответствующих профилей; 3. Привлечение новых, мало исследованных или неизвестных в отечественной историографии источников (в
частности, ганзейских источников по истории средневековых Новгорода и Пскова). Изучение дискурсов власти в республиках эпохи Средневековья является одним из самых
актуальных направлений современной гуманитарной мысли, особенно в контексте
дискуссий вокруг соотношения республиканизма и либерализма. Планируется выявление
принципов формирования и пополнения "словаря" политической терминологии; изучение
книжных и некнижных элементов в идеологическом высказывании; Предполагается
описание традиционного и инновационного начал в коммеморативных речениях и

официальных текстах эпохи; исследование риторики конфликта и риторики примирения. Кроме того? Будет предпринят анализ и инвентаризация политической терминологии в
источниках, связанных с Новгородом и Псковом; сопоставление терминологии ганзейских
источников на средненижненемцком языке и древнерусских источников; сравнительно- историческое исследование политической культуры Новгородской и Венецианской
республик
Руководитель проекта: Успенский Федор Борисович, доктор филологических наук, член-корр. РАН., зав. Лаборатории древнерусской культуры, вед. научный сотрудник
ШАГИ РАНХиГС

Проект 8. Места зрелищ и пространства перформанса в экспериментальной
театральной культуре ХХ-ХХI веков (российский контекст)
Актуальные вызовы, с которыми столкнулось человечество сегодня в связи с
вынужденным приостановлением социальных взаимодействий и опустошением
публичных пространств, по-новому проявляют актуальность теории места, как она
разворачивается в науках об искусстве (и в особенности в науках о перформансе, в теории
медиа) и философии. В исследовании коллектива 2020 года «Архив и документ в
перформативных искусствах: теории, методологии и практики» были выявлены и описаны
различные стратегии архивирования и музеефикации, как они реализуются в актуальном
современном театральном искусстве и ключевых явлениях русского театра ХХ века. Архивный импульс, распространившийся из практик визуального искусства в искусства
живого исполнения, подтверждает существование тенденции к устранению границ между
искусствами. Но наряду с этой тенденцией, мы наблюдаем и обратную, а именно, продолжение театральной традиции, которую можно обнаружить в проектах, которые
называются site specific, или театр in situ. Именно взаимодействие с пространством
порождает формы театральности, в которых можно зафиксировать, что искусства живого
исполнения обладают специфическими средствами и специфическими референциями, автономными от визуального искусства. В исследовании 2021 года мы хотели бы выявить
театральные новации русского театра ХХ века, в которых отправной точкой оказывалась
специфика места, проследить, как модные тенденции, влиятельные теории, логика
развития художественных идей и другие факторы влияли на рост или нивелирование
пространственных или территориальных параметров театра и перформанса. Руководитель проекта: Лидерман Юлия Геннадиевна, кандидат культурологии, доцент, старший научный сотрудник Лаборатории историко-культурных исследований ШАГИ
РАНХиГС. Требования к кандидатам:
- интерес к теории искусства; - интерес к междисциплинарности; - готовность к интенсивной работе в проекте и для проекта; - не менее двух публикаций по теории или истории перформативных искусств; - знакомство с работами исследовательского коллектива НИР.

Заявки и документы на конкурс принимаются по электронной почте. Соискатели должны

отправить весь комплект документов на адрес конкурса:

karamzinefellowship@gmail.com
До 20 декабря 2020 года (до 23.59)